СОЛНЦЕ - СПУТНИК ЗЕМЛИ

[Александр В. 0]

Не знаю каких там Толстовых фигачут в начальных классах, но что к перечисленным

язык

математику

геометрию

химию

физику

надо добавить литературу, географию, биологию и т.д. не точные науки это точно!

И за 3 года столько не вобьешь в 7-10летние мозги, а может предложете в школу идти в 15?

Балет может не балет, но танцы вроде были, хороводы водили, девчонок за косички дергали

А что плохого, обще развивающие методы

[genius23 7]

но даже это 90% не пригодится никогда

 

ага, но школа она как тренировка "мозгов" с юного возраста, чтобы по ее окончанию человек умел и был в состоянии многогранно и системно мыслить - если это кончено ему нужно.

Изменено 12 Февраля 2011 пользователем genius23 (см. историю изменений)

[Александр В. 0]

ага, но школа она как тренировка "мозгов" с юного возраста, чтобы по ее окончанию человек умел и был в состоянии многогранно и системно мыслить - если это кончено ему нужно.

+1 :vo:

[Иваныч 0]

 

школьную программу можно пройти за 3 года

язык

математику

геометрию

химию

физику

 

но даже это 90% не пригодится никогда

Вот уверен на 90,0001%, что это не так. Взять язык. Если человек не может подобрать слова в беседе, не грамотно пишет, опуская знаки препинания и т.д., то у собеседника плавно пропадает желание для дальнейшего общения.

Учась в школе, я всегда задавал себе вопрос: "Зачем мне знать, как вычислить площадь круга?". Не поверите - пригодилось не однажды.

[xt660x 1]

ага, но школа она как тренировка "мозгов" с юного возраста, чтобы по ее окончанию человек умел и был в состоянии многогранно и системно мыслить - если это кончено ему нужно.

Доброй ночи всем, кто не спит.

По-моему, сегодняшняя школа думать совсем не учит.

Говорю это со знанием дела, как мама четвероклассницы.

Нет, мозги детям периодически выносят - тупые учителя началки, идиотские учебники (веселенькие - обхохочешься), психологи доморощенные - многие просто мечтают причинить детям добро, и все из лучших побуждений.

А сейчас еще и реформа всего этого паноптикума...

Я бы с удовольствием оставила ребенка дома, заодно и сэкономила бы на "бесплатном" образовании.

За то, что дочка хорошо учится, спасибо надо сказать не учителям, а мне и ей самой - учиться она любит, а в школу ходит просто общаться со сверстниками.

 

loyer, +1

Изменено 12 Февраля 2011 пользователем xt660x (см. историю изменений)

[MrOlezhka 7]

но даже это 90% не пригодится никогда

10-15 лет назад я услышал вразу от очень умного и уважаемого пожелого человека: "Любой опыт - полезен", с тех пор МНОГОКРАТНО убеждался в этом вспоминая его слова!

 

может балету будем всех обучать

...

или на скрипке играть

кстати по поводу скрипке не знаю, а вот игра на клавишных инструментах (двумя руками) реально развивает одновременную работу обеих полушарий мозга! что пригодится где-нибудь еще...

 

По-моему, сегодняшняя школа думать совсем не учит.

...

За то, что дочка хорошо учится, спасибо надо сказать не учителям, а мне и ей самой

я когда в МГУ на подготовительные курсы ходил (15 лет назад), тамошнии студенты 5 курса удивлялись как так получилось, что в моей школе мне мат анализ с дифурами не преподают в 8 классе...

щас видимо стали учить еще проще! )

 

ни у кого в школе не требуют айпады в первом классе?? а я знаю где требуют.

так что домашнее задание по электронной почте - уже реальность! лень двигатель прогресса.

 

мне кажется надо просто всем выполнить свой родительский долг и показать своему ребенку, что есть в жизни а дальше пусть сам выберет что и как ему будет приносить удовольствие по жизни - ведь именно в этом и есть смысл жизни...

 

P.S. буквально неделю назад спрашиваю у сына (6 лет), тебе на подготовительных в школе нравится?

а в ответ: - не очень, там МАЛО требуют, а я хочу что-нибудь еще делать! (я выпал в осадок)

[Александр В. 0]

Доброй ночи всем, кто не спит.

По-моему, сегодняшняя школа думать совсем не учит.

Говорю это со знанием дела, как мама четвероклассницы.

Нет, мозги детям периодически выносят - тупые учителя началки, идиотские учебники (веселенькие - обхохочешься), психологи доморощенные - многие просто мечтают причинить детям добро, и все из лучших побуждений.

А сейчас еще и реформа всего этого паноптикума...

Я бы с удовольствием оставила ребенка дома, заодно и сэкономила бы на "бесплатном" образовании.

За то, что дочка хорошо учится, спасибо надо сказать не учителям, а мне и ей самой - учиться она любит, а в школу ходит просто общаться со сверстниками.

 

loyer, +1

По вашему мнению учитель не чего не делает и зря деньги получает?

Не нова, любой считает свой труд самым тяжелым и необходимым, а кругом все просто дармоеды :gygy:

[Леонов С.А. 101]

Когда учился в школе, был уверен, что ничего мне не пригодится. Ведь я же буду киноактёром

Но вот прошло время, я заинтересовался компьютером, а в то время без английского ну никак. Вот уж никогда не думал, что он мне мог пригодится. Когда начал содержать пресноводный аквариум и читать литературу, хватался за голову, что биологией не сильно увлекался. Когда взялся за морской аквариум, рву волосы на голове, что игнорировал химию (которая ну стопудово никогда не пригодится в жизни).

[loyer 12]

"Любой опыт - полезен", с тех пор МНОГОКРАТНО убеждался в этом вспоминая его слова!

 

согдасен

но есть такие виды ОПЫТА что ты все отдашь чтобы его не иметь

[loyer 12]

допускаю что в 19 веке учитель знал принципиально больше крестьянина

и соответственно мог его научить чему то полезному

сейчас учитель это - лузер, не нашедший своего места в жизни, и отрывающийся на детях

сегодня нормальный родитель знает больше учителя

 

P.S. буквально неделю назад спрашиваю у сына (6 лет), тебе на подготовительных в школе нравится?

а в ответ: - не очень, там МАЛО требуют, а я хочу что-нибудь еще делать! (я выпал в осадок)

 

какой хитрый ребенок - уважаю :lol:

природный ум налицо

[loyer 12]

Вот уверен на 90,0001%, что это не так. Взять язык. Если человек не может подобрать слова в беседе, не грамотно пишет, опуская знаки препинания и т.д., то у собеседника плавно пропадает желание для дальнейшего общения.

 

вы считаете что овладеть языком можно заучивая ПРАВИЛА РУССКОГО ЯЗЫКА?

или разбирая слова на приставку, корень, суффикс и окончание?

 

чтобы овладеть языком надо книжек прочесть миллион страниц и результат придет

[loyer 12]

ага, но школа она как тренировка "мозгов" с юного возраста, чтобы по ее окончанию человек умел и был в состоянии многогранно и системно мыслить - если это кончено ему нужно.

 

бред

любой ребенок изначально умнее взрослого

с 10 лет -точно

просто он не обладает знаниями и опытом

взрослый человек гораздо слабее УМОМ

неправильный образ жизни, излишества, привычки всякие нехорошие

взрослому человеку опыт полностью заменяет ум

он не думает - он знает

 

объясните мне кто нибудь , что значит - системно мыслить?

Коперник явно мыслил бессистемно

иначе он точно ЗНАЛ бы что вокруг чего вращается

Изменено 13 Февраля 2011 пользователем loyer (см. историю изменений)

[полина родионова 35]

По данным Всероссийского центра изучения общественного мнения (ВЦИОМ) от 08.02.2011 :

55% россиян считают, что радиоактивность - исключительно дело рук человеческих, а треть опрошенных всерьез уверена, что Солнце вращается вокруг Земли.

Около четверти наших сограждан ошибочно полагают, что лазер работает, фокусируя звуковые волны (26%)

Каждый десятый уверен, что радиоактивное молоко можно сделать безвредным, прокипятив его (11%)

 

Может быть, у отвечающих активное чувство юмора ))) :gygy:

или чувство юмора у тех, кто изучает ОМ ))

[Иваныч 0]

 

чтобы овладеть языком надо книжек прочесть миллион страниц и результат придет

Не могу с вами не согласиться.

[Иваныч 0]

сегодня нормальный родитель знает больше учителя

Т.е. потенциально учитель не может быть нормальным родителем?

А в ситуации, когда родитель ненормальный, куда ребёнку податься?

Изменено 13 Февраля 2011 пользователем Иваныч (см. историю изменений)

[loyer 12]

Т.е. потенциально учитель не может быть нормальным родителем?

 

меняю слово нормальный на средний

учитель - нормальный родитель, но знает он меньше среднего родителя

кроме того влияние учителя никогда не приблизится к влиянию телевизора

Изменено 13 Февраля 2011 пользователем loyer (см. историю изменений)

[Александр В. 0]

меняю слово нормальный на средний

учитель - нормальный родитель, но знает он меньше среднего родителя

кроме того влияние учителя никогда не приблизится к влиянию телевизора

 

Это как нормальный знает меньше среднего :tuplu: по каким критериям отличить нормального от среднего

Вы глупость морозите

Подождите знанья к знаньям,влияние к влиянию, не надо путать разные "субстанции"

Изменено 13 Февраля 2011 пользователем Александр В. (см. историю изменений)

[loyer 12]

вы спрашивали

юный техник объясняет

даже кошка является НОРМАЛЬНЫМ родителем

но она вряд ли будет полезна вашим детям в качестве учителя

просто системность мышления вам помешала это понять

Изменено 13 Февраля 2011 пользователем loyer (см. историю изменений)

[Александр В. 0]

вы спрашивали

юный техник объясняет

даже кошка является НОРМАЛЬНЫМ родителем

просто системность мышления вам помешала это понять

Выходит что кошка, собака, - нормальные, а вот люди - средние?

Выходит так?

Простите, а кто хорошие и лучшие?

[loyer 12]

то что вы сейчас делаете называется- изменением предмета спора

в устной полемике довольно эффективно

в письменной это сильно бросается в глаза

в письменной надо уходить в семантику

то есть спорить не по сути

а по проблеме понимания слов

 

какой тезис вы хотите доказать или опровергнуть

[Иваныч 0]

кроме того влияние учителя никогда не приблизится к влиянию телевизора

И это одна из главных причин сегодняшней ситуации с образованием. К сожалению.

[loyer 12]

Это как нормальный знает меньше среднего :tuplu: по каким критериям отличить нормального от среднего

 

 

бы л вопрос

я на него ответил

 

И это одна из главных причин сегодняшней ситуации с образованием. К сожалению.

 

телевизор вводит всех кто его смотрит в единый дискурс

и ребенок профессора и ребенок дворника в обыденной жизни говорят на одном языке

это большой прогресс

[Иваныч 0]

Только уровень этого языка очень низок. Да и телевизор они смотрят разный.

[Igor 2]

loyer Вы нагнетаете

Школа если и стала хуже, то именно из-за того, что дисциплина снижена, а требования по излишним знаниям завышены.

В Англии было отменное образование, и англичанин стал символом "культурного" человека, и когда там розги отменили?

Дело не в знаниях, а в насаждаемой культуре, в насилии на "свободой личности", в ребенка должно вбить силой умение контролировать самого себя, быть самоорганизованным, подчиняться требованиям общества, уметь ограничивать свою жизнедеятельность. Это не дается от рождения. Никто не будет сам за собой убирать, застилать , мыть, мыться, учиться, и вообще трудится. Культурными не рождаются, это состояние достигается насилием над личностью, которая по умолчанию хочет ничего не делать и все получать.

Государство где большинство граждан культурны и образованны именно в этом смысле, где большинство - добросовестные исполнители своей общественной задачи, от дворника до профессора - представляет серьезную биологическую силу. Там же где исповедуется свобода личности и образование для того, что бы не работать (учение свет- не учение- "чуть свет и на работу"), наступает распад на общество состоящие из индивидуумов вынужденных жить вместе, по принципу кто кого обманет раньше.

Это я к чему? )))

А к тому, что дело не в знаниях, а в дисциплине. Крестьянин у которого чистый скот и скотный двор может не знать, что вокруг чего вертится, но он должен ежедневно рано вставать и выполнять свои обязанности, так же как и поздно просыпающийся скрипач (который тоже кстати играет двумя руками))))

Присмотритесь - огромное количество пользователей интернета используют высокие технологии созданные безмерным трудом предшествующих поколений, что бы полистать порнушку (мужчины) или сверить свой день с предсказаниями астрологов (женщины) - так что, как бы не развивалась наука и техника, дети рождаются те же, что и у кроманьонцев - дикарями с огромными амбициями, и то, во что они превратятся - полностью зависит от ВОСПИТАНИЯ И ОБРАЗОВАНИЯ.

[loyer 12]

Только уровень этого языка очень низок. Да и телевизор они смотрят разный.

 

для коммуникации важен не уровень

а взаимопонимание