Московская гимназия на Юго-Западе (№1543) проводит набор в биокласс

[Андрей Телегин 3]

Московская гимназия на Юго-Западе (№1543)

проводит очередной набор в 8-й биологический класс

 

Приглашаются 7-классники и их родители

на организационное собрание по набору в биокласс

которое состоится на факультете биоинженерии и биоинформатики

МГУ им. М.В.Ломоносова

в субботу 24 марта 2007 года в 17:00

в аудитории 221 лабораторного корпуса «Б»

 

Гимназия также проводит дополнительный набор

в 9-й биологический класс.

 

Телефоны для справок:

433-76-29; 434-26-58; 433-16-44

Глаголев Сергей Менделевич

 

Подробнее о гимназии и приеме в нее можно узнать на сайтах:

 

http://www.1543.ru/

http://www.1543.ru/school/index.htm

http://www.1543.ru/school/postupl/index8.htm

http://www.1543.ru/school/o_bio/index.htm

 

 

 

Гимназия действительно классная

 

Я туда всех пристроил

 

Сын закончил гуманитарный класс

Потом дочки поступили в физ-хим класс

 

Вот если бы они в биологи пошли

- были бы помошники по уходу за морем

 

Мы много школ видели, и не только в Москве

эта – самая лучшая

хотя биологов тамошних я знаю плохо

 

Помимо перечисленных, имеется там еще и математический класс

[karen 247]

Вот если бы они в биологи пошли

- были бы помошники по уходу за морем

Андрей, а они в биологов пошли (пойдут)? Интересно, какова судьба тех, кто сейчас заканчивает биофак, есть ли где потом работать по специальности?

[Андрей Телегин 3]

Андрей, а они в биологов пошли (пойдут)? Интересно, какова судьба тех, кто сейчас заканчивает биофак, есть ли где потом работать по специальности?

Да в общем, если есть желание - можно работать по специальности.

Кстати, я когда в 95-м году был вынужден вернуться в Москву из Мурманской области, был уверен, что по специальности никогда работать больше не буду.

Через полгода - уже работал. Но это середина 90-х была - самое провальное время.

 

А сейчас

Можно наукой заниматься, даже в России. Хотя это конечно сейчас затруднительно, но вроде бы что-то потихоньку меняется. К тому моменту, когда нынешние шестиклашки получат специальность… - кто знает. Биология и экология достаточно важные части нашей жизни.

Можно за бугор уехать.

Можно работать в коммерческих организациях - типа Аква Лого (у нас много выпускников биофака работает). Более того – насколько я знаю, некоторые из абитуриентов биофака вполне серьезно рассматривают перспективу работы именно у нас еще при поступлении. Хорошие специалисты могут очень неплохо зарабатывать.

Можно ландшафтным дизайном заниматься и т.д…, работа в общем есть.

В государственные чиновные структуры тоже нужны специалисты.

 

Не знаю. У меня сын сейчас учится на географическом факультете. Перспективы примерно такие же, как и у биологов. И он там не один учится

 

Может я идеалист, но мне кажется, что деньги до сих пор решают далеко не все у молодежи при выборе профессии, несмотря на оголтелую пропаганду их значения.

Раньше тоже была оголтелая пропаганда, хотя и на другую тему, и она тоже не так уж сильно (в среднем) влияла на мотивацию.

 

Во всяком случае, мало какая другая профессия дает возможность так интересно, разнообразно и РОМАНТИЧНО прожить жизнь. Я конечно пристрастен, но мне кажется, что уж Вы то, Карен, со мной согласитесь.

[A&A 10]

Во всяком случае, мало какая другая профессия дает возможность так интересно, разнообразно и РОМАНТИЧНО прожить жизнь. Я конечно пристрастен, но мне кажется, что что уж Вы то, Карен, (и не только Карен. Редакция "A&A") со мной согласитесь.

:vo:

[karen 247]

Во всяком случае, мало какая другая профессия дает возможность так интересно, разнообразно и РОМАНТИЧНО прожить жизнь. Я конечно пристрастен, но мне кажется, что уж Вы то, Карен, со мной согласитесь.

Я, конечно, соглашусь, но проблема в том, что наши дети этого не понимают. Я имею в виду не только биологию, а само понятие, что работа занимает большую часть жизни, и не стоит ее тратить на нелюбимое занятие. Должно быть интересно и должно нравиться. Но сейчас дети какие-то другие, иногда мне кажется, что им вообще ничего не интересно. Если упомянутая Вами гимназия прививает интерес, то это здорово. Моя дочка сначала тоже о биофаке думала. Потом сказала – не хочу жить так как вы. Поступила в физматшколу, оттуда сразу на мехмат Новосибирского универа. Спрашиваю, нравится математика? Отвечает, что нравится. Но как-то без энтузиазма. Вылетела с первого курса. Поступила снова, теперь уже на мехмат МГУ (круче не бывает!). Вылетела после первого курса. Трудно прилагать усилия к учебе, когда не очень понимаешь, зачем тебе это надо. А объяснить им невозможно.

[Андрей Телегин 3]

Даже и не знаю, что сказать.

Из уже написанного текста выкинул примерно треть.

Не думаю, что это здесь кому-то сильно интересно.

У меня ведь нет рецептов, и права на советы тоже нет.

 

Я пожалуй не возьмусь давать советы по воспитанию детей,

хотя их у меня трое.

Все-таки такая выборка не обеспечивает достоверной статистики.

А кроме того, в большинстве случаев родители не смогут объективно оценить результаты своих усилий.

Мы слишком пристрастны – обязательно завалим оценку либо в позитив, либо в негатив.

Да и временной промежуток маловат.

Мало ли что они вытворяют в школьные и студенческие годы

- важно, как они проживут последующую жизнь.

 

 

Сын – умник и раздолбай.

Сначала – поступил в Московский Государственный Университет Геодезии и Картографии (МИИГАиК), и вылетел оттуда через полгода.

Потом поступил на географический факультет в МГУ (ох репетиторы-кровопийцы…).

На платную форму – деточка сама взяла в банке кредит на обучение (понятно, что я как могу, пытаюсь выплачивать за обучение хотя бы до половины, но получается не очень).

 

В гимназии о которой речь, он отучился всего один год. Не хватило. Не успел возместить пробелы в образовании, характерные для наших «средних» школ, и не успел привыкнуть пахать (а там он действительно пахал).

 

Сейчас учится на втором курсе.

Учится, мягко говоря, не упорно. Каждую сессию сдает с опозданием, и мы все время ждем «вылета» (последнюю, правда умудрился сдать без троек). После зимних каникул, устроился на работу продавцом в магазин туристического и спортивного снаряжения.

Кое-как совмещает работу с учебой.

 

Какие у него реальные стимулы сейчас, на мой взгляд?

- престижность (в том числе - соответствие бывшим одноклассникам)

- хорошая компания

- летняя практика (поедут на поезде во Владивосток с остановками в разных городах и потом еще по Дальнему Востоку немного полазают)

 

Боюсь, что профессиональная деятельность после окончания университета и необходимость возврата образовательного кредита волнуют и стимулируют его гораздо меньше, чем следовало бы.

 

 

Дочки (близняшки, 16 лет).

Учатся в обсуждаемой гимназии в физ-хим классе третий год (начиная с восьмого, сейчас в десятом).

Умницы, трудяги. ПАШУТ – иначе не скажешь.

Очень устают. Одна из проблем – до школы час с четвертью на общественном транспорте.

Туда их обычно отвозим на машине я или жена (около часа по утренним пробкам). Назад – как правило своим ходом.

Ради чего пашут – не очень понимаю. Есть соображения престижа (очень слабые). Есть чувство долга (бедные детки – никому ведь ничего не должны). Есть влияние и помощь матери (сыну этого досталось меньше – к добру или к худу – не знаю). Класс у них удался не очень – все другие параллели существенно лучше, но все равно – гимназия дала им таких друзей, которых в предыдущих школах найти было маловероятно.

Что будет, когда они окончат школу, пока сказать трудно. Даже направление дальнейшей учебы пока непонятно.

 

 

В общем, насчет «прививания интереса» к дальнейшей профессии ничего сказать не могу, к огромному моему сожалению.

У меня жена – учительница. В основном с ее слов знаю, что есть дети, которые довольно рано выбирают свою профессию.

В том числе, такие дети учатся рядом с моими детьми.

Но мои дети, я сам и моя жена – не относимся к этой категории.

Мы пытались устроить так, чтобы наши дети попробовали и посмотрели как можно больше всяких вариантов, а потом – сами сделали выбор.

А они в результате – сделать его оказались не готовы.

Наверное, надо было более активно ими заниматься и более жестко навязывать свое мнение.

А может быть это не так уж страшно – мы ведь тоже были примерно в такой же ситуации, и при этом – в общем-то – жизнь удалась.

 

 

А своим детям я могу сказать только одно:

Чем сложнее и строже отбор, тем интереснее компания, в которой вы оказываетесь.

Но и этот тезис абсолютно не абсолютен

 

 

Что же касаемо прочих школ, которые приходилось видеть – либо беспросветно серое «среднее» образование, либо много дешевых (иногда впрочем довольно дорогих) «понтов», а на деле – профанация. Конечно есть дети, которые могут «прорваться» и в условиях таких школ, но шансы их существенно снижены.

Впрочем, сам я получил вполне среднее (включая высшее) образование, - и все у меня нормальненько.